Руководитель кружка Малина Анна Юрьевна

 

Со 2 ноября в МОШ №57 работает кружок "WEB-дизайнеры".

Время проведения занятий четверг, пятница с 16:00

   Цель: формирование навыков, умения и культуры представления информации в Интернет-пространстве оформления сайта, знакомство с профессиями модератора и веб-дизайнера для дальнейшего профессионального становления и идентификации личности в информационном обществе.

   Задачи курса:

     1) Формирование понятия «модератор» его основные задания и обязанности.

     2) Раскрыть роль модератора в информационном пространстве.

     3) Научит просматривать и создавать новости своей школы, создавать собственные дизайны, участвовать в наполнении сайта, создавать новые страницы, формы, которые можно размещать на сайте, с помощью конструктора сайта, вносить и редактировать данные.

     4) Организация занятости детей в свободное время.

     5) Развитие у школьников мышления и умений логически излагать мысли касаемо реальных событий.

     6) Развивать творческий и познавательный потенциал школьника, способствовать формированию его эстетической культуры.

     7) Показать основные приемы эффективного использования информационных технологий.

       8) Выработка умений применять приобретенные знания на практике.

Школьный сайт рассматривается с различных точек зрения:

•    как организационно-управленческая проблема (проектирование сайта, создание «сайтовой команды», ресурсы для создания и поддержки);

•    как информационно-технологическая проблема (определение круга потенциальных пользователей и их информационных запросов, информационная структура, сервисы, дизайн, техническое решение, хостинг);

•    как инструмент взаимодействия и самопозиционирования (размещаемыематериалы, язык, представление уникальности, неповторимости школы, ее опыта в различных областях деятельности); 

•    как педагогический инструмент (возможности организации творческойдеятельности учеников, взаимодействие педагогов и учащихся, представление продуктов деятельности и достижений, создание летописи школы); 

•   как инструмент формирования информационной культуры участников образовательного процесса (точка входа в мировое информационное пространство).